小学班主任班级管理常见问题及对策

谭惠明

摘要：在小学教育教学工作中，班主任扮演着非常重要的角色。一个优秀的班主任可以有效地提升班级管理水平，让素质教育在小学班级管理工作中得以实施，能更好地促进学生的健康成长。但在教育过程中也不乏会出现一些班级管理中的矛盾、教学工作的障碍和德育的困难等问题。笔者将结合自身的实践经验进行分析，使小学班级管理工作方法更加有效，让班级形成和谐健康的集体。

关键词：小学班主任;班级管理工作;问题分析;策略

我国实施的义务教育中，小学教育是义务教育的第一个阶段，学生刚刚从幼年转入少年时期，思想性格还处于幼稚懵懂状态，这给教师的班主任工作带来极大的压力，而班主任工作对小学生的成长过程又起着关键性作用。因此需要重视班主任教育工作中存在的问题，勇于接受新的改革和挑战。

一、小学班主任工作中存在的问题分析

1与学生关系处理不当、分层差别对待

由于受到自身专业素养的局限，部分小学班主任的教学理念还比较落后，其班级管理思想仍旧停留在应试教育中，唯分主义盛行，忽视素质教育是当前教育发展所倡行的重要行径，使部分小学班主任对小学生进行考核评价时仍然是按照学生的成绩进行排名，把上课认真听讲并且成绩较高的同学归类为优秀生、三好学生，而学习书面成绩比较差的同学就划分为差生，这样的评价方式无法全面并且科学地反映出小学生受教育情况，轻视素质教育的全面发展。……