浅谈新课改下的高中物理教学有效性提升策略

蒙朝庭

摘要：本文立足于高中物理日常教学的真情实况，从“巧用多媒体教学，提升知识形象程度”“结合生活化教学，培养学生应用意识”“注重实验化教学，培养学生探究能力”三个基本点出发，对如何在新课改的背景下充分提升高中物理教学的有效性进行了分析和探究，旨在有效加强物理教学的实效性，从而更好地促进学生们的全面发展。

关键词：高中物理;新课改;多媒体;生活化;实验探究

随着新课程改革的逐步落实，现阶段的高中物理教学越来越注重课堂教学形式和内容的丰富多彩，以便能够带给学生们更加良好的课堂体验，而这也就能过更加轻松地激发学生们积极的学习态度。除此之外，教师在提升教学有效性的过程中也要始终坚持“以生为主”的教学理念，要让学生们的学习地位在课堂上被进一步凸显出来，进而充分培养学生们长期的学习兴趣。然而在以往的高中物理课堂上，大多数时候都是教师们在开展“满堂灌”“填鸭式”教育，更有甚者取消了一些物理演示实验，而这就在很大程度上提升了物理教学的抽象程度，进而就给学生们理解知识造成了极大的难度，长此以往还会影响学生们学习兴趣的提升。针对这一系列的问题，教师们就要敢于创新课堂教学模式，要使得教学形式更符合学生们的喜好，教学内容也更契合学生们的认知能力，进而从根本上提升学生们的学习效率，最终加强对知识的理解和掌握。……