多媒体网络教室的教学模式

陈景霞

摘要：在中国的长期教育改革中，确定了有利于学生学习的“高效课堂”，给课堂教学改革指明了新方向。而且随着多媒体技术和网络技术的蓬勃发展，特别是以多媒体为基础的网络教学在我国各个层次的教学中得到了广泛应用。这给现代教育带来了新的概念，新的看点和新的模式。这次主要介绍的是多媒体网络教室的信息技术的几种主要教学模式。

关键词：信息技术;多媒体;教学模式;网络教室;合作学习;自我探索

北京师范大学何克抗教授提出：教学模式是指在一定教育思想、教学理论的指导下，在某种教学资源和平台的支持下，教与学活动中各要素（包括教师、学生、内容）之间的稳定关系和活动进程的结构形式。也就是按什么样的教育思想、教学理论来组织教学进程。

传统的教学模式在很大程度上是以老师为表演者，在教学过程中，老师作为主角，而学生则作为听众。以至于让作为以认知为主体的学生在教学过程中处于相对被动的地位，导致教育教学效果不能达到理想的高度，同时学生的创造力，合作能力和信息综合能力也得不到提升。而信息技术教学过程不仅侧重于学习任务的设计与驱动，也重视学生学习的思维能力与主动性的培养。既追求掌握知识与技能，也追求培养学生的创新意识。并且在此过程中多媒体网络教学打破了传统教室教学的单一性，既保留了传统课堂教学中师生之间、同学之间的交流，又彰显了信息技术教学精彩、互动的特点。……