高中语文群文阅读在文化传承教育中的价值

符美媛

摘要：传承我国的优秀传统文化是新时期素质教育改革实践为高中语文课程赋予的崭新使命，它不仅将成为推动学生综合文化素养全面提高的重要动力，还将成为培养我国优秀文化弘扬者与继承者的有效渠道，是现阶段高中语文育人工作的核心方向。在高中语文教学中，教师可以将围绕教材中优秀传统文化打造的群文阅读体系作为重点渠道，通过对群文阅读议题作出的调整以及筛选，使教材中的文化魅力得以更加突出，由此引导学生更好、更广、更深入地了解我国优秀传统文化，并在理解中实现传承目标。

关键词：传统文化;高中语文;群文阅读

为了响应新时期素质教育背景提出的全面育人教学目标，高中语文教材在编排过程中取材于我国优秀的传统文化，从中筛选出了符合当前学生认知能力与理解能力的诗词与文言文章成为必修内容，意在通过课程的学习使学生能够更具体、更深入的了解我国优秀的传统文化，在体验传统文化的魅力过程中形成主动弘扬传统文化的意识，由此推动学生切实成为发扬我国传统文化的重要助力。为了更进一步地开发教材中阅读载体的文化价值，教师可以围绕这些诗词与文言文章构建群文阅读议题，以此引导学生接触更为丰富的文化内涵，进而提高语文课程文化传承教育的有效性。

一、拓展传统文化阅历视野

我国具有十分丰富的传统文化资源体系，在高中语文教学实践之中渗透文化传承教育，教师首先应该以教材中传统文化资源作为抛砖引玉的重要工具，通过寻找文化联系的方式构建传统文化资源群文阅读体系。……