浅析如何提高小学班主任德育工作的有效性

王玲

摘要：小学阶段是培养学生学习能力和道德素养的关键时期，对于学生今后的学习和发展有着深远的影响。德育教学是小学素质教育体系的重要组成部分，小学班主任作为班级教学管理工作的重要组织者和引导者，应当加强对于德育教学工作的重视程度，并着眼于学生的终身发展，根据学生的身心发展特征设计科学合理的德育工作内容，促进学生的健康成长。

关键词：小学班主任;德育工作;有效性;提高策略

随着新课程改革大力倡导素质教育，德育教学也受到了广泛关注，对于提升学生的思想品质和道德修养，以及促使学生形成健全的人格，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观有着积极意义。因此，小学班主任应当在日常的班级管理中做好学生的引导作用，注重培养学生良好的行为习惯、人格修养和道德品质，促进学生的未来的综合素质发展。但是，目前大部分的小学德育工作实效性都较低，这就需要班主任能够不断反思和总结自身德育工作的弊端所在，并探寻出一套行之有效的德育工作举措。

一、小学班主任德育工作存在的问题

德育教学是学校素质教育的重要基础，品德也是人的立身之本，在小学阶段开展有效的德育工作对于学生今后的成长道路有着极为重要的作用。但是，纵观当前的小学班主任德育工作可以发现，班级德育工作的整体实效性在很大程度上都取决于班主任的教育观念和工作能力。……