高职院校单片机课程教学改革探索与实践

苏再军 黄艳香

（1.广州科技贸易职业学院智能制造学院，广东 广州 511442；2.湖南省高效动力系统智能制造重点实验室，湖南 邵阳 422000；3.广州科技贸易职业学院交通工程学院，广东 广州 511442）

0 引言

作为高等职业院校机电一体化专业的一门重要基础课程，单片机系统设计与制作课程内容抽象难度大，综合性、实践性强等特点。在目前的日常教学中，仍然以传统的课堂教学模式为主进行理论教学，实训教学则是采用KeilC51和Proteus软件进行程序编程调试及仿真，教学效果欠佳。因此，根据广州科技贸易职业学院机电一体化专业学生的特点，使学生更深入地理解单片机软、硬件系统的基本组成原理，掌握单片机系统设计和应用的基本思路和过程，更好地提高学生单片机应用的创新能力是高校教育者需要持续研究的内容。

1 课程教学现状分析

1.1 学生基础较差

相对于本科院校学生而言，普高录取的专科层次学生基础知识普遍较差。此外，除了普高上来的学生之外，高职院校还有由三二分段、现代学徒制、订单班等其他招生途径招入的非普高应届生，这部分学生的综合素质更差，对学习单片机课程的先修课程知识点掌握不好（如机械制图与Auto CAD、互换性与机械测量、模电数电等），导致单片机课程的教学难度特别大。

1.2 课程难度大，缺乏真实环境，忽视学生创新能力的培养

单片机课程的总体学习目的是使学生熟练掌握应用单片机设计智能控制系统的知识及能力。……