探讨民族音乐教学在高中音乐教学中的作用

摘 要：随着当前素质教育的不断深入，教师不仅要注重文化知识的学习，还要加强音乐教学，民族音乐是我国优秀民族文化的重要组成部分。尽管说高中阶段学生的主要任务在于主课知识的学习，但是同样也不能忽视高中音乐课堂教学。开展高中音乐教学能够让学生从繁忙的学习中释放压力，同时对培养学生的综合素养有积极作用。

关键词：民族音乐;高中音乐教学;作用

民族文化对于国家发展、社会进步有重要的影响，认识民族音乐教学的重要性，注重对民族音乐文化的传承，能够有效地推动民族文化的发展。对于高中音乐教学而言，除了讲解学生喜欢的流行音乐之外，适当地加入民族音乐的内容有助于学生开阔视野，激发学生对民族音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。

一、高中音乐教学中深化民族音乐教学的作用

1.有助于弘扬民族精神

在高中音乐课堂教学中引进民族音乐，有助于弘扬民族精神，对学生综合素养的养成有一定的积极作用。民族音乐中蕴含着独具特色的民族风格和民族文化，学生在学习民族音乐的过程中能够回顾我国悠久的历史，激发爱国之情。

2.提高学生的审美能力

现阶段因为流行音乐的节奏感和律动性较強，受到了广大学生的喜爱，一定程度上影响了学生音乐上的审美。人们过度地追捧流行音乐，导致当代学生对民族音乐的相关信息了解甚少，很难对民族音乐感兴趣，也无法品味其中蕴含的审美理念。推动民族音乐教学能够让学生全面了解内容丰富的民族文化，把握民族音乐中的深刻内涵，从而将其继承与发扬，有助于增长学生的文化知识，为学生的全面成长提供帮助。

3.加深对传统文化的认知

随着全球化趋势的不断加强，外来文化对我国本土文化进行了一定冲击。只有继承发扬本民族的优秀传统文化，树立民族文化自信，才能够保证本土民族文化免遭外来文化的侵袭。民族音乐是民族文化中的重要组成部分，可以说开展民族音乐教学有助于学生更多地接触传统文化，增强对传统文化的认同感。

二、高中音乐教学中实施民族音乐教学的有效措施

1.创新音乐教学内容，为学生提供丰富多样的文化知识

为了提高学生的音乐学习积极性，高中音乐教师需要顺应教学改革的趋势，不断创新教学方式，综合分析学生的具体情况，并调整优化教学内容，提高教学质量。为了便于学生接受民族音乐，高中音乐教师需要丰富文化教学的相应内容，改善教学形式，使其形式变得新颖，为学生营造浓厚的文化教学氛围，从而加深学生对音乐文化教学的印象。一般而言，高中音乐教材中涵盖许多民族音乐知识，需要教师立足于教材内容，采取科学有效的教学手段为学生传授音乐知识，从而促使学生能够爱上民族音乐。比如，《醇厚的中原风》这一部分内容全部都是关于我国民族音乐的知识。高中音乐教师可以带领学生一同欣赏“沂蒙山小调”“花木兰”这些脍炙人口的经典民歌，让学生领略其中的魅力。

2.流行音乐与民族音乐两者有机结合

现在的学生更喜欢追赶潮流，民族音乐在一些高中生的眼中是过于陈旧的历史，象征着父辈的记忆，很少有学生真正理解民族音乐。为了能够让学生接受民族音乐，高中音乐教师可以适当借助一些现代流行音乐的元素。比如，《青花瓷》是一首经典的中国风歌曲。教师通过描绘青花瓷，可以让学生感受扑面而来的民族气息。高中音乐教师可以通过赏析这首歌曲让学生感受民族音乐别具一格的魅力。此外，教师还可以引导学生用自己的方式重新诠释民族音乐，从而活跃课堂气氛。高中音乐教师需要传递正确的思想意识，要让学生看到流行音乐和民族音乐两者之间的共同性，鼓励学生站在不同的角度去挖掘两者的共性，从而思考音乐的未来走向。

3.借助网络资源优化教学质量

信息技术的出现和不断变化，为教学提供了新的手段。现阶段越来越多的教师喜欢借助互联网来开展教学活动，高中音乐教师可以利用丰富的网络资源为学生播放更多不同类型的歌曲，满足学生的音乐需求。为了深化民族音乐教学，教师可以借助多媒体设备为学生播放相关的视频内容，让学生通过声像结合的方式全方位了解民族音乐，吸引学生的注意力。

总而言之，民族音乐是我国优秀的传统文化，是经过长时期的积累沉淀凝聚而成的文化结晶，值得我们去继承发扬。为此就需要高中音乐教师采取有效的教学手段，将更多的民族音乐带给学生，从而提升学生的民族文化素养。

参考文献：

洪培玲.高中民族音乐教学的实践与思考[J].中国校外教育，2019，8（21）：38.

作者简介：张煜晗（1993—），女，汉族，甘肃泾川人，中二，本科，研究方向：音乐教学。