基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考研究

孙佩凤

摘要：近几年以来，在我国新课程改革持续深入推进的背景下，对教育教学提出了更为严格的要求。要求教师在展开课堂教学时应注重提高学生们的综合素养，因此道德与法治课程的设立受到诸多教育人员的关注。但是现阶段一些教师在展开道德与法治课程时，还存有诸多问题急需解决。基于此，本篇文章主要通过小学道德与法治课与法制教育有效融合，展开全面分析与探究。

关键词：小学阶段;道德与法制课;法制教育融合;思考研究

引言

小学时期的学生正处于成长发展的关键阶段，不但应对其展开道德教育来培育他们的思想观念，同时也应当通过法制教育来加强学生们的法制意识、规则意识，让学生们能够进行自我管理、自主约束，进而有效推进学生们的身心取得健康发展。因此，小学道德与法治教师在展开课堂教学过程中，应当与实际的教学内容相结合，来对学生展开法制教育的渗透，并且利用实践活动，让学生把理论与实际之间展开密切结合，将所学习的知识运用到实际生活中，从而持续提高学生们的法治素养与道德修养。

一、新形势下小学道德与法治课程教学的有效对策

（一）丰富道德与法治课程内容

在如今新形势背景下，小学道德与法治教师若是想要有效展开课程教学，首先应当丰富自身的课堂教学内容，对课堂教学内容展开科学、合理的拓展，如此，可以在一定程度上有效丰富学生们的知识层面，并且助学生找出知识与知识间的连接，从而有效发展学生们的学习水平。……