社会化媒体时代地方高校文化创意人才的培养

摘要：文化创意人才是文化创意产业的知识资本。为培养适应时代需求的文化创意人才，高校需从培养模式、课程建设等方面入手，构建复合型、创新型人才培养新机制。本文以重庆文理学院为例，总结其复合型文化创意人才培养的经验，旨在为地方高校文化创意人才教育改革提供有益参考。

关键词：地方高校；文化创意人才；培养模式；实践探索

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2021）15-0117-02

基金项目：本论文为重庆市教科规划重点课题“地方高校文化创意专业集群创新复合型研究”成果，项目编号：2017-GX-132；川菜发展研究中心重点项目“饮食文化资源与成渝城市群品牌塑造研究”成果，项目编号：CC16G02

我国的文化创意产业发展势头良好，以创意设计服务为例，据国家统计局数据，2021年一季度创意设计服务营收4266亿元，比上年同期增长45.0%[1]。作为知识密集型、高附加值、高整合性、高聚集力、高辐射力产业，文化创意产业对提升我国产业发展水平作用显著，但与综合国力的发展还不相称，存在众多问题，重要原因之一是缺乏高素质复合型文化创意人才。

目前，文化创意人才的培养模式主要有三种：高校培养基础型人才、企事业单位培养职业型人才、专题项目培养紧缺型人才[2]。这三种模式通过校地、校企合作和园区、行业协同，产生新的组合模式。高校是文化创意人才培养的核心阵地和最主要的初始人才供给源，地方高校要想成为文化创意人才的重要产地，必须深刻分析产业需求与地方社会经济发展趋势，探索适宜的人才培养机制。……