贯通课内外 融合听讲评
——“趣味故事会”口语交际教学实录

文|臧学华

【教学目标】

1.通过回顾已有经验，看故事视频，听音频故事，同伴练习建议，学习运用合适的方法把故事讲得更吸引人。

2.通过当评委评选故事大王、最佳听众，认真听别人讲故事，能记住主要内容，说说故事中有趣的地方。

3.喜欢故事，能自然、大方地把故事讲给别人听。感受讲故事、听故事的乐趣。

【教学过程】

一、回顾选故事、记故事

师：同学们，这节课，我们要进行一场——

生：趣味故事会。

师：为了这场故事会，上一周已经布置每个人选一个有趣的故事。这个有趣的故事可以是——

生：内容充满奇思妙想的。

师：也可以是——

生：情节一波三折的。

师：或者是——

生：人物生动有趣的。

师：你们选好故事了吗？（板书：选）

生：我选了《狐狸和老狼》这个童话故事，它是一波三折的。

师：一波三折的童话故事，很期待。

生：我选的是《生搬硬套的故事》。

师：一听题目就觉得很有趣。你呢？

生：我选的是阿凡提的一个故事——《要不要》。

师：阿凡提这个人物生动有趣，吸引人。

生：我是从《中国古代神话故事》里选的《沉香救母》。

师：神话故事里有许多奇思妙想。

师：故事选好了，你们有没有记住故事？

生：记住了。

师：谁来说说你是怎么记故事的？（板书：记）

生：我是先一段一段地记，然后再连起来记。

生：多读几遍，记住主要内容，重要的地方背一背。

生：我不是死记硬背的，就是读过几遍，然后我就知道了大概的情节。

师：主要情节、有趣的部分要背一背，但不需要整个故事死记硬背。

生：我是通过看插图来记故事的。

师：有插图的话，可以借助图来帮助我们记故事。……