对汽车空调维修课程教学改革问题思考

王中杰

摘 要：随着社会经济的快速发展，物质生活水平的不断提高，汽车使用量也在逐年增加，使得汽车空调维修业务有了良好的市场前景。但我国汽车维修行业发展较晚，且基础薄弱，从事汽车空调维修人员的素质能力水平参差不齐，不能有效满足人们日益增长的汽车空调维修需求。因此，加强汽车空调维修课程教学改革势在必行。本文对汽车空调维修课程教学存在的问题进行简要的分析与探讨，并提出了相对应的改革策略，希望能对汽车空调维修专业发展提出一些有价值的建议。

关键词：汽车 空调维修 课程教学 教学改革

Thoughts on the Teaching Reform of Automobile Air-conditioning Maintenance Courses

Wang Zhongjie

Abstract：With the rapid development of social economy and the continuous improvement of material living standards， the use of automobiles is also increasing year by year， which makes the automobile air-conditioning maintenance business have a good market prospect. However， the development of China's automobile maintenance industry is relatively late， and the foundation is weak. The quality and ability of automobile air-conditioning maintenance personnel are uneven， which cannot effectively meet people's increasing demand for automobile air-conditioning maintenance. Therefore， it is imperative to strengthen the teaching reform of automobile air-conditioning maintenance courses. This article briefly analyzes and discusses the existing problems in the teaching of automobile air-conditioning maintenance courses， and proposes corresponding reform strategies， hoping to put forward some valuable suggestions for the professional development of automobile air-conditioning maintenance.

Key words：automobile， air conditioning maintenance， course teaching， teaching reform

1 改革汽車空调维修课程的重要性

学校开展《汽车空调维修》课程教学的目的在于向社会输出更多专业的汽车空调维修人才，而《汽车空调维修》这门课程本身具有较强的实践性，只进行单一的理论知识灌输，并不能提升学生的专业素质和能力，这显然不能满足学生的发展需求。而且在新时代的背景下，企业竞争压力越来越大，对汽车空调维修岗位工作人员素质能力的要求也越来越高。学校现有的课程教学目标、内容、方式、方法等不能适应瞬息万变的市场环境，也不能与相关企业岗位工作进行有效的对接，势必会使汽车空调维修专业发展停滞不前。因此，学校需要做到与时俱进开拓创新，认识到汽车空调维修课程教学改革的重要性。通过利用新课程内容和优质的教学模式，不断锤炼学生的专业素质和能力，才能使学生更好地适应工作岗位需求，成为企业所需要的实用型专业人才。

2 汽车空调维修课程教学存在的问题

《汽车空调维修》是一门理论性和实践性都强的技术型学科，而且该门课程所涉及到的内容较为广泛，不仅包括物理、化学、数学等基础学科知识，还有《汽车机械基础》、《汽车发动机构造与维修》等专业知识。对于学生而言，该学科理论知识内容过于抽象、难以理解，具有较高的学习难度。同时每个学生的基础能力和学习素质不同，并且对汽车空调维修的认识与经验也有较大差异，使得他们不能快速融入课程学习环境，甚至容易在学习上出现“两极分化”的情况。对于教师而言，他们大多具备过硬的理论知识，但缺乏专业岗位工作经验，实践能力薄弱，并不能对学生进行有针对的教学指导，从而难以帮助学生解决实际性问题。此外，学校现有的《汽车空调维修》教材理论和实践内容不对等。尤其是理论知识过多，实践内容较少，致使学生难以依托教材扎实基本功，无法快速提升技术应用能力。同时部分学校也存在实训设备不足的情况，学生更加缺少强化专业技能实践的机会。由此可见，学校需要加大人力、物力、财力、技术等资源的投入，对汽车空调维修专业课程教学实施全方位、全过程的改革。

3 汽车空调维修课程教学改革的策略

3.1 准确定位课程教学方向

在新时代的背景下，学校汽车空调维修专业发展既迎来了机遇，又面临着严峻的挑战。传统只注重数量忽视质量的人才培养模式不再适用，要求学校及时调整人才培养机制，全面推动课程教学改革，在此之前，学校应做好市场调研工作。通过对相关数据进行全面性的分析，及时找寻课程教学改革的方向，精准地定位课程内容，以及制定相应的课程教学实施计划，才能促进学生学习到有用的知识和技术，快速发展专业素质和能力。此外，学校要对当下汽车空调维修专业发展前景作出判断，以制定更加合理科学的人才培养计划。现阶段我国经济发展速度较快，人民生活质量大幅度提高，人们对汽车的使用需求也在逐年增加，使得汽车工业呈现迅猛的发展态势，每年流入社会的汽车数量庞大，这势必会增加汽车空调维修业务量。同时受市场导向作用的影响，未来汽车空调维修人才将会持续增加，会引发激烈的岗位竞争情况。而能使学生在激烈的岗位竞争中脱颖而出，必然是过硬的专业能力和优秀的专业素质。因此，学校需要立足于新时代发展趋势，及时转变育人和育才观念，着重培养能够满足企业需求的技术应用型人才，以促进汽车空调维修专业的学生快速适应企业岗位工作需求。