医学生法治教育探析

王梦雅 刘燕

摘 要：党的十八届四中全会提出把法治教育纳入国民教育体系，增强全民法治观念，推进法治社会建设。高等医学院校作为我国高等教育体系的重要组成部分，教育目标在于培养各类高素质医疗卫生人才。医学生作为将要从事医务工作的人员，不仅需要专业的知识和能力，也应该具备法律知识和法治思维。基于此，对于医学生的法治教育显得尤为重要。本文阐明了医学生法治教育的重要性，分析医学生在法治教育方面存在的问题，并提出相应对策。

关键词：医学生;法治教育;法律意识

中图分类号：G642  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2021）09-0111-04

随着全面依法治国的持续推进，法治逐渐成为每个公民不可或缺的素养。新时代医疗卫生事业的不断发展，也对医学生提出了更高的要求。医学生法治素养的提高，不仅有利于构建和谐的医患关系，而且有利于我国全面依法治国战略的实施。

一、法治教育的必要性

（一）法治教育政策发展

“法治”即“法律之治”。《管子·明法》中最早出现了“法治”一词，“以法治国，则举措而已”。这篇文章将法治解释为一种治国方略，与目前讲述的法治含义有所不同。1997年，党的第十五次全国代表大会首次提出“依法治国，建设社会主义法治国家”并将其写入党章[1]。以“法治”代替“法制”，随后，法治一词受到广泛的讨论与运用。

我国在1986年开始实施了“一五”普法规划，党和政府为建设社会主义法治国家、提高公民的法治素养作了30多年的不懈努力与探索。……