基于新课改背景下微课融入高中历史教学的实践

黄燕君

摘  要：在目前新的课程改革背景下，高中历史教学越来越注重培养学生的历史核心素养，让学生养成运用唯物史观分析问题的习惯，并以此来加强时空观念、史料实证和历史解读能力解决问题，在这一过程中学生的家庭和民族情感都能够得到升华。若是一味地沿用传统课堂的教学模式，那么这样的教学目标就无法在高中历史教学课堂中实现，也正因如此，微课堂教学便应运而生。微课堂教学作为一种新颖的现代教学模式，具备着灵活性、高效性和个性化的特点，让历史教学不再受到时间与空间的约束，任何时刻任何地方都可以来解决教学难题，从而保证教学目标得以全面落实;微课堂教学还可以为学生创设多元化的教学情境，将培养学生历史核心素养的工作落在实处;此外，微课堂教学在引导学生个性发展方面也大有益处，有助于因材施教的实施。

关键词：新课改;微课;高中历史教学;实际应用

新课程改革注重以学定教，让学生真正地成为课堂教学的主体，将学生的发展视为教育的基础。在新课程改革的背景下，历史教学就应当将培养学生的历史核心素养定为教学目标，也就是唯物史观、历史解释、史料实证、时空观念和家国情怀这些方面。在传统的历史课堂教学中，在班级人数以及课程时长这些因素的制约下，新课改所要求的培养目标很难实现。但是微课可以利用现代信息技术改进传统教学模式中的弊端，全面融入新课程改革的理念。……