中职Photoshop教学中对学生操作能力和应用技巧的培养

梁丽妹

摘  要：为了帮助学生掌握知识应用技巧，在学习过程中提高操作能力，还需要教师能够基于Photoshop教学内容、学生的实际需求等条件制定合适的教学培养策略。本文就如何通过Photoshop教学培养学生操作能力及技巧应用能力作出分析，提出几点建议，以供参考。

关键词：中职;Photoshop教学;操作能力;应用技巧

Photoshop简称PS，其属于图像处理软件，可对图片进行编辑优化，其功能涉及平面设计、照片修复、插画设计、艺术文字、界面设计等。所以在中职课程教学阶段，教师应加强对Photoshop部分内容的重视度，能够采取合适、多样、有效的教学策略，促进学生操作能力、PS技巧应用能力等得到提升。这样才能推动学生提高学生水平、更好地应对日后的工作和社会环境。

一、激发学生兴趣，促进学生主动学习

在学生操作能力、应用技巧培养前，教师应考虑学生的需求，能够让学生对该学习内容产生较强的兴趣，才能促进学生主动学习，提高学习自主性。比如在基础理论知识教学时，教师可提前收集班级学生的照片，运用PS软件对学生的面部五官、整体身材、画面背景等进行处理优化，于课堂上进行展示，并让学生进行互动交流。有的学生说感觉我的皮肤变白了，眼睛也变大了;有的学生说我居然和我的偶像“合影”了;有的学生说我面部五官更加立体协调了。此时学生会产生好奇心，教师就可顺利引入PS知识内容开展细致讲解。在讲解过程中为了增强学生动力，教师可以按学生座位顺序分为两两一组，并将学生照片的原图发给学生，小组内相互交换原图，尝试运用知识技巧对原图进行处理加工，如调整图片曝光、裁剪照片尺寸、矫正图片偏色、去除人脸杂色等。……