基于非遗文化形态下幼儿教育的环境创设与开发

王瑞　朱肃肃

摘要：中国具有几千年的优秀传统文化积淀，将优秀的传统文化融入到幼儿园的环境创设和课程开发中，有利于促进幼儿全方位的发展，激发幼儿爱国的情怀，培养幼儿对传统非遗文化的兴趣，提高幼儿的民族自豪感。将优秀的传统文化融入到幼儿园的环境创设和课程开发有利于传承国家传统优秀文化，促进师、幼、园的共同发展。

关键词：非遗文化、幼儿园、环境创设

一、“非遗文化入园”概念简述

（一）非遗文化的概念

非遗文化是指各民族世代相传，并将其视为文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，包括口头传统和表现形式、表演艺术、社会实践、有关自然和宇宙的知识与实践、传统手工艺等方面有关的实物和场所。

（二）幼儿园环境创设的概念

幼儿园环境创设是幼儿园里的一项重要教育课程，幼儿园环境是指影响幼儿健康发展的一切物质因素和精神因素的总和。幼儿园环境创设是幼儿园教育工作者根据幼儿成长发展的心理和生理的特点及其规律，设置幼儿学习环境，使幼儿与环境产生积极作用，充分的发挥幼儿周围环境的有利因素，促进幼儿身心发展的过程。

二、“非遗文化入园”的优势

（一）与传统幼儿教育和传统课程的不同

1.传统幼儿教育具有机械化的管理理念，尽管我国的幼儿教育观念随着时代的发展也进行了一定的转变。但在幼儿园管理之中，还是有一些系统化、标准化的倾向。而非遗文化属于活态文化，非遗传承应是以人为主体的传承，因此受人口流动的影响，非遗具有很强的地域性和流变性。……