浅谈提高习题课效率的策略

王琰

在化学教学过程中学生对知识的学习可以分为新知识学习、习题处理、已学知识的复习这三个阶段，这三个阶段之间有着密切的联系而且学生只有把这三个阶段都把握好才能真正的掌握好所学的知识，提高学习成绩。在实际教学的过程中很多教师都把习题处理作为课堂的辅助品，只是利用课下或是课上的一点时间就把习题简单的处理了，这样不仅不能让学生从习题中学到知识还浪费了学生做这些习题的时间。教师首先要知道习题在学生学习过程中的重要性后在教学的过程中引起学生对习题的重视，并认真的对待习题课，让习题起到帮助学生查漏补缺，温故知新，更好地进行新知识学习的作用。

一.精选习题，让学生全面掌握知识

要提高习题课的效率首先要做的就是教师要选好习题，只有教师选的习题有针对性而且全面这样才能让学生在巩固知识的时候不放过每一个知识点，对所有的知识都进行考查。习题的选择是提高教学的第一步，也是最基础的，在选择习题的时候教师要认真的研究教材，明确每一个章节的教学目标，根据教学目标分层次的给不同学习情况的学生设置不同的习题。教师可以将习题设置成由易向难的形式，这样学生在做题的过程中会不断的找到自信然后更加有做题的热情和积极性，同时这样可以让每个层次的学生都得到提高，又给了学生发展的空间和挖掘自己潜力的机会。……