探究现代学徒制背景下高职课程标准建设

陈茂群

摘要：校企合作共同进行校本课程开发，是现代学徒制下校企开展联合培养的核心工作任务之一，其目的是为了提高高职学生的职业能力，满足产业社会对新型人才的职业需求，实现学生课堂与岗位的无缝对接。校企合作开发校本课程是现代学徒制下的高职课程建设与改革的一条必经之路，需要社会、学校和企业的共同参与和努力。

关键词：现代学徒制;高职专业;课程标准;设置

1高职校本课程建设是现代学徒制的必然选择

1.1弥补现行课程体系的不足

高职课程从开发主体来看，大致可分为国家课程、企业课程和校本课程三种。国家课程是由国家层面组织专家开发的课程，它涉及统一的国家基础和共同的国民价值等，具有根本性、长期性和基础性，是当前高职学校的主导课程。其适用范围广，针对性、灵活性不强，主要应用在基础学科。企业课程是由行业企业人员开发的新员工入职培训课程，意在培养与企业直接对口的应用型人才，具有明显的针对性、实用性。其适用范围窄，灵活性强，逻辑性差，且轻理论、重实践。企业课程重点集中在技能实训方面。校本课程是集国家课程与企业课程之优势，根据地区产业发展水平和专业培养目标，自主开发的适合地方企业需求及学校特色和条件的课程，它能够弥补国家课程与企业课程之不足。

1.2实现学校教学与企业资源的融合

校本课程实现以学校为主体的课程教学……