新课改下高中化学教学策略的探索

余梦婷

摘要：新课程教育改革工作的快速发展，使越来越多教师寻找更加新颖的教学手段，希望可以在建立高效课堂的同时，帮助学生快速对重点知识内容进行学习，从而达到有效提升学习质量的目的。本文从多角度入手，探讨高中化学课堂有序开展的具体途径，希望可以为其他教师提供一定的借鉴和参考。

关键词：新课改;高中化学;教学策略

引言

高中教育作为帮助学生顺利升入大学的重要时期，所以为了能够使学生的学习质量得到快速提升，教师不能依靠传统教学方法的使用，为了保证教学进度对学生进行灌输式教学。而是需要针对高中生的实际学习状况、知识接受能力以及认知水平，有针对性选择建立高效化学课堂的授课手段，才能在真正激发学生学习热情的同时，促使其获得更加全面的发展。所以，如何在新课程教育改革背景下，建立高质量高中化学课堂，则是笔者主要研究的问题。

1激发学生学习自觉性，开展合作探究教学

高中生思维意识活跃，而且对知识的学习能力较高。所以，为了使教学工作能够得到高质量开展，教师就应该在新课程教育改革理念的引导下，积极对教学手段进行创新。通过对班级学生的学习要求以及未来发展方向，对授课内容进行设计，才能使学生获得更加全面发展。因此，教师应该充分尊重学生课堂主体地位，改变灌输式教学方法，通过合作探究教学手段的引入，激发学生能够在与同学的相互探讨中激发学习自觉性，进而在更好完成对知识进行掌握的同时，保证学习效率的更好提升。……