聋校初中阶段语文线上教学的实践探讨

张雪

摘要：聋校学生因为失聪而缺乏获得语言的自然途径。学生之中存在不同程度的语言缺陷。并且相比于健康学生发展缓慢，需要一些特殊的方法去培养。对于初中语文学习记忆能力相对薄弱，更由于实践次数少导致记忆存储时间短暂，容易忘却，语言贫乏。学的慢，忘的快。这种情况需要得到教师的重视。教师需要对其提高语言培养。通过积极正确的线上教学方式，不断地增加实践练习机会，从而引导学生得到正确的提高。教师在整个过程之中，需要注重因材施教原则，尊重聋生的个体差异，制定聋生教学目标，能够有效实施这些措施，进行适应性的教学，合理安排线上教学。这也是新时期聋校深化教学课堂改革的关键。

关键词：聋校生;线上教学;初中语文

正文

一、结合时代背景看当前教学现状

结合当今时代环境和当下社会发展背景，尤其是疫情的到来更是让聋生在受教育程度上产生了更大的影响，为了聋生的健康和更好的发展，保证聋生受教育程度的顺利进行，聋校师生必须勇敢面对。为了响应教育部门“停课不停学”的号召，全国各类学校都实行了线上教学，而特殊教育学校也在此之列。聋校制定了“空中教学，空中课堂”的方案。要求老师们和学生进行线上课堂教授和听讲的行为。语文作为聋校教学的主要学科，也同样是特殊学生必须学习的重点科目。而线上教学虽然符合当下的教学要求，能达到更好的教学效果，但同时也对教师提出了挑战。……