浅谈生物学科社团活动在培养学生职业规划能力中的作用

吕凤凤

摘要：阐述了生物学科社团概念的界定，并通过开展生物学科社团系列活动实践研究后通过对社团成员进行访谈，得出生物学科社团活动在培养学生职业规划能力中的作用，总结高中生物学科社团在职业规划方面具有使学生体验多种与生物学科有关职业的作用、唤醒学生职业规划能力的作用、引导学生主动培养职业规划能力的作用。

关键词：高中生物;社团活动;职业规划

1 学科社团的概念界定

参考张治学者的研究，学科社团则类似于课程化的学生社团，是将中学社团组织作为某一学科活动的载体，社团活动内容则是丰富多彩的学科活动，能够发展学生的智力，发掘学生的特长，培养学生的爱好为主要目的，有社团指导教师进行指导和帮助，由学校进行组织和管理的一类课程[1]。

学科社团的灵活性大于传统生物课堂，通过与生物知识相关的社团活动有助于培养学生的科学探究能力、社交能力、表达自信并能提高学生的生物学核心素养;同时生物学科社团有助于学生深入了解和体验一些与生物相关的大学专业并提升学生进入大学相关专业的基础素养;更重要的是生物学科社团活动可以为学生提供更加专业的生物学习机会[2]。总而言之，学科社团是根据教师的兴趣和专长所组建，在社团活动中教师找到了可以展示才华和学科魅力的舞台，同时也搭建了学生发展个性的舞台，使学生的多方面的能力能得到有效的发掘和提升，也为学生参加各级各类的科技创新比赛提供了良好的平台。……