易婧
摘要:古代经典文学作品包含的主题内容较多,所涉及的思想文化特点也具有较为显著的民族特色。在初中阶段的语文课程教学指导工作中,通过引用古代经典文学的方式,一方面可以拓展学生在当前的课程理论内容学习中的文学资源,另一方面有助于拓展学生的文化视野、内涵与思想价值观念等。在以往的教学工作中,由于部分教师没有重视教学资源的拓展,使得整体的教学资源相对匮乏,并且缺乏思想深度与情感内涵。对此,在当前的语文教学工作中,教师应重视古代经典文学所具有的教学作用,使学生在丰富的文学素材熏陶下,可以获得较好的思维成长和文学素养成长等。
关键词:初中语文;古代经典文学;教学
一、引言
部分初中学校在语文课程内容上,较为缺乏拓展性的内容引入,总体上的教学工作较为强调理论知识灌输的严肃性。不同国家、民族与地区的文学体系体现出不同的文化特性,单从课程理论内容的构成上进行教学工作,难以使学生建立较好的文化观念与文学素养。古代经典文学在国内的文学体系中所具备的文化特点是较好的教学切入点之一,同时能够通过文化上的渗透,拓展学生语文学习和文学素养的培养途径。文学艺术属于“语言技巧”高度使用的集合体,将其在教学工作中进行导入,对于学生的文化观念、语言观念以及应用能力等具有重要作用。本文在结合古代经典文学体系及其文学艺术的特点的基础上,对其教学工作的展开进行了不同角度分析。……