试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

刘群

摘要：初中英语课堂教学中需要根据新课改的要求开展教学，新课改对英语学科提出的要求是突出学生课堂主体地位、促进学生各项能力全面成长、注重学生语言实践能力的培养。因此，教师在课堂教学中应设计出可以满足新课改要求的教学方案，进而落實于课堂教学中提升课堂教学有效性的同时实现教学目标。

关键词：新课改;初中英语;教学策略

新课改已经对每个学科提出了新的教学要求，实施新课改的原因是：在时代不断发展下，对于人才的需求标准表现出逐渐变化的状态，如果教育领域中仍然沿用以往的人才培养方案，培养出来的人才很难满足当前社会各界的人才需求，进一步影响了我国经济的快速发展[1]。因此，我国教育部需要根据时代的不同、社会各界人才需求的改变进行教育调整，进而促进我国教育达到与时俱进的目标，并为社会各界培育出所需的人才，推动我国经济水平稳定且快速的成长。

一、现阶段影响初中英语课堂教学有效性的具体因素

（一）学生学习水平存在差异化

每位学生之间因各项能力发展具有差异化而影响了学习效果，导致学生在学习英语语言时，表现出存在学习良好的学习、学习一般的学生、学习较弱的学生三个层次学生。教师在课堂教学中无法根据三个层次学生分别实施教学过程，课堂教学时间不允许的同时也阻碍了教学进度[2]。因此，学生学习水平存在差异化是影响课堂教学有效性的重要因素。……