学习方法探究之阅读

张颖

一、阅读的地位

随着近几年的教学改革，我们不难发现语文在众多学科中所占的比重有所加大，而阅读又占据了语文的半壁江山，阅读的题型也是八仙过海各显神通，不仅涵盖了语文基础知识，而且还考察了学生的综合素质，人文素养。这样的变化令家长头疼，也让学生捉襟见肘，想凌驾于他人之上实属不易。

二、阅读的作用

既然阅读这么难，为什么还要在语文考试中加大阅读量呢？

1、阅读是认识事物的一条重要途径

人类传递文化知识的媒体虽然经历了几次变化，从语言到文字近几年来又发明了声、光、电等语言媒体，但是保存和传递文化知识最主要的手段仍然是文字信息。现行的语文教材内容丰富，涉及生活的各个方面，由此可见语文阅读在丰富学生的知识，提高认识能力、培养创造性人才方面具有重要作用。

2、阅读可以加深对事物的理解

学生在阅读过程中的思维活动是凭借语言文字，凭借阅读来进行的，通过映入眼帘的的文字由视觉进入知觉，进而在头脑中构成情境，形成概念。若果只听不读，或者只看不读，虽然也有思维活动，但是却比不上阅读后所感知的事物形象、具体、深刻。

3、阅读可以提高表达能力

学习语文的目的在于提高学生运用语言的能力。阅读主要是理解和吸收，写和说主要是表达和运用。语言的吸收和表达，理解和运用是相辅相成的。阅读各种不同的文章，对提高读写能力具有举足轻重的作用。……