中职幼教舞蹈教学与幼儿舞蹈即兴创编能力培养探索

【摘 要】本文分析中职幼师专业舞蹈教学现状，基于舞蹈对幼儿教育的重要作用，论述中职幼教舞蹈教学与幼儿舞蹈即兴创编能力培养的策略，根据不同舞种特点开展针对性教学，融入幼儿生活场景创编富有生活气息的幼儿舞蹈，学习流行舞蹈文化培养学生创新能力，重视课堂创编的训练等。

【关键词】中职幼师 舞蹈教学 舞蹈创编 策略

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）18-0151-02

舞蹈是中职幼师专业的必修课程。舞蹈是幼儿抒发个人情感、表达内心想法的重要途径，幼师在舞蹈教学中需要根据幼儿的身心特点、音乐特色等自主创编幼儿舞蹈，激发幼儿参与舞蹈课的兴趣。可以说，舞蹈是幼师必须具备的基本素养。中职幼师专业舞蹈教学要平衡好舞蹈基本功和舞蹈创编教学，充分结合幼儿舞蹈特点，夯实学生的舞蹈基础，提升学生的幼儿舞蹈即兴创编能力。

一、中职幼师专业舞蹈教学现状

（一）学生舞蹈基础薄弱

中职幼师专业的生源主要是初中毕业生，很多都没有舞蹈基础，没有系统性学习过舞蹈基本功，身体柔韧性和协调性都不理想，对音乐的理解也相对较弱。此外，中职幼师专业学生的文化基础普遍偏低，对音乐和舞蹈文化的理解比较肤浅，尤其在民族舞蹈的理解和表现上存在偏差。这些因素导致学生的舞蹈表现能力和创编能力较差。

（二）舞蹈实训课程设置不合理

中职幼师专业教学周期短，教学任务却非常重，包括各种民族舞蹈理论基础知识的学习和基本动作的练习、音乐鉴赏、幼儿歌曲演唱、电子琴等乐器演奏、幼儿舞蹈创编等教学板块。……