初中数学高效教学策略探究

张新

摘要：新课程改革进程不断加快，教育各方对教学进程的改革进度愈加关注，同时课程改革对教师提出了新的教学要求，即加快转变教学方式、不断创新教学思路，为此，教师应顺应新课程改革要求不断提高课堂教学效率。初中数学作为小学数学与高中数学的过渡阶段，其具有承上启下的作用，同时初中数学是初中三大科目之一，其在考试中占据重要地位，且对其他科目及未来深层次学习具有重大意义与影响。同时，在目前教学进程中，教师教学方式过于传统，无法激发学生学习兴趣，故课堂效率低下。因此，教师推进初中数学高效教学策略探究进程至关重要。

关键词：初中数学;课堂效率;高效教学;策略探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-005

初中生群体具有旺盛的求知欲，其对未知事物及趣味性事物具有主动的探索意识，同时初中生群体经过小学阶段的学习，已具备初步的探索与思考能力，因此教师若合理调动学生学习热情，且不断提升其探索能力，可有效推进学生学习效率，从而加快构建高效课堂的进程。新课程改革要求教师不但要重视学生学习能力的提高，同时要注重培养学生的综合能力与核心素养，因此传统教学方式已无法满足新的课程要求。综合上述情况，教师应结合初中生群体特点，并顺应新课程改革要求，不断加快初中数学高效教学策略探究进程。

一、运用趣味活动，激发学习兴趣

在学生学习进程中，学习热情是学习兴趣的基础，学习兴趣是学习质量的有效保障，因此，教师在教学过程中应寻求合理方式调动学生学习热情，从而不断激发学生学习课程知识的兴趣，进而为学习质量的提高夯实基础。……