新课程改革背景下高中英语阅读教学研究

汪灿灿

摘要：教育教学实践表明，高中英语阅读教学的重难点集中在怎样帮助学生突破生词障碍、厘清英语文章行文逻辑和掌握一定的阅读方法上。在新课程改革背景下，重视英语阅读教学不仅要提升学生们的英语学习能力，而且要帮助高中生们通过英语阅读的学习，训练英文篇章阅读能力和理解能力，扩展自己的英语思维方式，提升英语核心素养。在此背景下，本文先探究了新课程改革背景下高中英语阅读教学的重难点，又探寻了有效的教学模式，希望对相关研究有所帮助。

关键词：新课程改革;高中英语;阅读教学;英语核心素养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-042

一、新课程改革背景下高中英语阅读教学重难点

教育教学实践表明，高中英语阅读教学的重難点主要集中在突破生词障碍教学、英语文章行文逻辑教学和阅读方法教学上，下面进行具体分析。

首先，虽然高中生具备一定的词汇量和猜词能力，但是当他们面对英语文章中不认识的词汇时，往往还是无所适从。学生不认识的生词分为课内所学单词和超纲词汇两种，其中超纲词汇并不影响他们理解文章大意。因此，要想突破生词障碍教学，英语教师需要从重视学生课内词汇学习和调节学生遇到生词时的心态两方面入手。其次，大部分高中生拿到一篇英语阅读文章之后，往往选择对着题目找答案，而忽略了英语阅读的真正价值。因此，英语教师阅读教学的重难点还在于，如何使学生意识到题海战术不能帮助他们提升英语阅读能力，只有扎扎实实地读懂文章、总结规律才能从根本上提升他们的英语阅读能力。……