用体育精神武装学生

白强

摘要：体育的目的是健康，健康的目的是工作和学习。而贯穿在体育中的体育精神，就融入了健康工作和学习，所以在教学中，首先要用体育精神武装学生头脑，提高对体育的认识，激发体育兴趣。

关键词：体育精神

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-096

什么是体育精神，那就是在体育活动中体现出来的高尚情操。如勇敢顽强，坚韧不拔，竞争精神，团结协作精神，不断追求的精神等等。而这些中华民族的传统精神，都可以在体育活动中培养起来，有了这些精神，就可以锻炼出强健的身体，有了强健的身体就可以在工作和学习中，在未来的事业中体现这些精神，提高工作学习的效率。体育精神不是空洞的，那是由体育活动体现出来的。是看得见摸得着的，是形象鲜明的，下面让我们在体育场面中观赏领略这些精神吧。在体育活动中，我们可以看到这样的场面，让同学们练篮球，常常是二人及二人以上争抢的情景，一个投篮一个封杀，争抢得汗流浃背，体能技能得到了锻炼。有则笑话是这样的，说是抗日战争时期，山东省主席韩复渠，有一天他看见篮球场上赛球的场面：两队人马争抢一个篮球，争得你死我活，他便对身边的人说，政府出钱买多些皮球，发给他们每人一个，免得争抢得那么伤心。也许韩复渠不懂体育精神，但讽刺得有些夸張。但这则笑话告诉了人们体育中就有竞争精神。竞争精神是推动社会前进的动力之一。正当的竞争是一种可贵的精神，有了这种精神，在学习中就会你追我赶地争取更好的成绩。在未来的事业中就会在法律框架下正当竞争。又例：有一次，老师用他收集保存的中国女排在奥运会上夺冠的视频，那是多么的振奋人心啊！传球扣球，既要团结协调，又要勇猛顽强和稳准狠的精神。其中有个郎平，人称铁郎头，给国人留下极为深刻的英雄形象。看了这则视频，老师让同学思考，从中受到了什么启发。同学们在发言中谈到，他们感受到了团结协作，勇猛顽强精神的可贵。有个同学在篮球赛中常常表现出个人英雄主义，看了中国女排的表现，对自己的行为进行了深刻反思，表示要坚决改掉这种不良球风。又例：在体育课的投掷项目活动中，有些同学总是不太严肃，老师反复叮嘱要认真体会投掷技巧，不然会扭伤手臂肌肉。他们无动于衷，也没练出好成绩。针对这些同学，体育老师让同学们回忆看过的书（连环画、小说故事等）和视频中，那些投掷的实用价值。他们纷纷回忆起来，有的说水浒传中的梁山好汗菜园子张清，在战斗中，常常诱敌追赶，他便偷偷从口袋里摸出一块石头，向追他的敌将打去。顿时敌将头部中弹落于马下。他的投掷武功堪称一绝。又有的说，在抗日战争影视中，有一个投掷手榴弹的神投手，投得又远又准，炸得鬼子闻风丧胆，老师问他们为什么能练出这样好的投掷本领？他们回答“只要有恒心，铁棒磨成针”。老师说，你们只说到练功的精神，这体育精神也是值得学习的，若用于体育课的投掷练习，也会起一定的榜样作用。但是同学们还未悟到一个根本的原因，那就是“目的”问题，心中有明确的目的，才会有兴趣和动力，才会有信心和恒心。水浒英雄都是为了扶危济困，匡扶正义，惩恶扬善，有了这些目的，张清才会练出如此绝技。抗战剧中的投弹英雄，他心中的目标是打击侵略者，为被鬼杀害的同胞报仇，为建立祖国而战，有了这样的高尚目的，他就会苦练投弹本领，为国为人民屡立战功，我们现在虽然还在初中阶段，但同样应有未来的目标。我们的国家虽然是正气压倒邪气，在打黑除恶运动中，黑恶势力也大势已去，原来那些称霸一方的作恶的人已几乎消声匿迹。但他们如庄稼地里的野草，除了还会长出来。为防止黑恶势力的滋生，每个有正义感的公民都要有自己的防身本领，当遇到有欺负弱者的歹徒出现，就可以凭自己的武功见义勇为。在某个地方，曾经有这样一件事情，有一次一个便衣警察追一个小偷，谁知小偷奔跑、跨跳的本领不赖，警察一时束手无策。这时，突然从一处飞来一块鸡蛋大小的石头，不偏不倚正中小偷的腿肚子。小偷哎唷一声倒在地上，警察跑过去，咔嚓戴上了手铐。投石块的人是谁，他就是当地一名业余武术爱好者，复员军人。据说他读书时，从小学到初中到高中，都爱好体育，尤其爱好投掷项目。他在投掷训练时，心目中有一个目标，即把体育老师设定的距离和目标当作社会上的不法侵害的情况，当作中印边境上印军的非法越境的情况。这样，他就不觉得学了无用武之地，所以兴趣特别浓，练得特别认真。不但体育课上练，回家也练，在他家的后院，堆了不少他上学时从路上捡回的石块，在一棵树杆上贴上靶子。他每天闻鸡起舞，不分春夏秋冬地练，从不间断。功夫不负有心人，所以练就了一身菜园子张清的功夫。在当兵，在边境巡逻中，在追击跨境贩毒的行动中，荣立过三等功。听了这个故事，同学们悟出了一个深刻的道理，要上好体育课，必须提高对体育的认识。解放初期，毛主席曾提词：“发展体育事业，增强人民体质”。说明党和政府十分关心体育事业。我们在体育课中的各种项目训练，是为了锻炼身体，将来为社会主义建设服务，为见义勇为而练，为保卫祖国而炼，有了正确认识，就会认真上好体育课，积极参加各项体育运动。以体育精神武装自己的头脑，同学们的这些体会说明了如下问题：即体育老师秉持了素质教育的“以学生为主体”的原则，教书不忘育人，摒弃了以往单纯的学科主义，以生动的形式（播放视频，讲故事等）科学有效的途径，使学生获得了全面发展，不但学到了体育技能，还受到了体育精神的熏陶。

参考文献

《新课程标准解读分析》黑龙江科技出版社（2003）。