浅议小学数学互动课堂实施策略

钱毅

摘要：师生互动在小学数学教学中的潜在影响较大，因此，其在小学数学教学中的新型开展策略，成为相关教师当下重点关注的问题。

关键词：小学数学;互动教学;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-017

一、小学数学教学中师生互动的价值

处于小学阶段的学生，尚不具备完善的知识体系与数学学习思想认知，因此在数学学习过程中对教师的引导需求较高。而师生互动是教师提升课堂知识信息传递效率的主要途径。在时代发展推动下，学生平均素质水平呈上升趋势，课程教学内容及各项要求也愈发全面，有效的师生互动可以帮助教师构建动态课堂教学模式，即以新型数学课堂为导向，利用师生互动串联各教学环节，使其能够在实际教学中形成有机整体，为学生提供良好的课堂教学模式。

二、小学数学教学中开展有效师生互动的困境

（一）互动内容与课堂教学联系不足

随着新课改的逐步推进与落实，教师对师生互动在小学数学教学中的重要性已经建立起必要的教学认知，但是部分教师在开展师生互动活动时，并未围绕课堂教学内容开展，导致互动内容在整体上呈现出一定的主观性，使得学生无法通过师生互动环节进一步思考课堂知识内容或有效延伸自身数学思维，削弱了师生互动在新型数学课堂中的实际作用。

（二）互动形式单一

在目前的小学数学教学中，部分教师仍完全沿用传统数学教学模……