提高小学音乐课堂教学质量的几个途径

戴烨

摘要：近些年来的学校教育，更加提倡学生的全面发展，不再像以往一样只关注学生的主科学习。音乐教学是培养学生音乐素养以及艺术素养重要课程之一，音乐教学的进行并不仅仅是让学生学会唱歌，更多的是希望学生能够学会欣赏音乐，并让音乐成为陶冶自身情操的方式之一。而现如今的小学教学为了能够更好的提高音乐教学的质量，教师也在不断的进行改进。教师不断的扩充，音乐教学的内容也在不断的转变，音乐教学的方法，使得音乐教学的质量以及效率大大提高。本文也主要针对的这个问题进行展开探究。

关键词：小学音乐;课堂教学;教学质量

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-002

教学质量的提高意味着教师在课堂上教授的内容，学生能更多的进行理解与应用，这是有利于学生提高自身的音乐素养以及音乐学习能力。而就是为了能够更好的提高教学质量，也在不断地采取措施。从教师自身出发，教师要转变从前的教学理念，要积极主动的进行教学，并且要调动学生的学习兴趣以及积极性。这同时也意味着教师自身的教学能力要不断的提高。只有音乐教学从多个方面共同努力，才能够促使它的质量不断提高。

一、小学音乐课堂教学

在我们的传统印象中，小学音乐课堂教学现状是涣散的，也是单一的，往往是由老师在讲台上进行歌唱曲目的解说，同学们在上课当中思想涣散，行为涣散，不能充分的集中注意力进行到本堂课的学习当中，使同学们丧失对本门课学习的热情和信心。……