任务教学法在中职数学教学中的应用研究

冯耀琦

摘要：任务教学法是中职数学教师教学的好帮手，前提是教师要能对其展开有效应用。那教师需要如何应用呢？答案很简单，他们需要时刻考虑到学生，如结合学生实际来为他们有效设计任务，考虑学生想法来为他们趣味呈现任务，组织竞争活动来鼓励学生完成任务。本文就是围绕上述三个方面展开的详细介绍，旨在能给其他中职数学教师以帮助。

关键词：任务教学法;数学教学;中职

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-082

中职学生一出学校所面临的就是社会，其到处都存在数学知识的身影。因而在学校里，学生需要学习的学科之一就是数学。不仅如此，学生还需要在教师的帮助下学好数学知识。此时教师就需要注重对学生能力的培养，这样学生就能在社会上获取和应用数学知识，而不是只能依赖他人，如教师。任务教学法就是一种有效的教学方法，可以达到上述所说的教学效果。基于此，教师对任务教学法的落实是很有必要的。

一、结合学生实际，有效设计任务

任务的完成者是学生，如果中职数学教师设计的任务过于简单，那学生完成起来就很轻松，丝毫没有产生成就感，如果教师设计的任务过于复杂，那学生就会直接望而生畏。对于以上两种情况，任务教学法的作用没有发挥出来。因而教师需要先去了解学生的实际学习情况，然后再进行任务的设计。

例如：在进行《对数函数的图象和性质》这一节内容的教学之前，学生已经学习了指数函数，虽然知识内容不一样，但学习方法是可以迁移的。……