问题导学在初中数学课堂教学中的重要性和应用策略探究

贺廷洋

摘要：随着新课程教学改革的不断深入，对于初中数学课程的要求也逐渐提高，在这一背景下怎样开展好问题导学就成为教师所需要探索的内容之一。本文结合自身经验，就问题教学法在初中数学的重要性以及应用策略进行详细的探讨。希望为身处于教育第一线的教师提供相应的理论依据并促使其课程开展的效率和质量得到进一步的提高。

关键词：问题导学;初中数学;应用探究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-181

初中阶段是学生巩固数学基础的重要时期，也是黄金时期。这一阶段，学生已经具备了一定的数学基础，形成了一定的数学思维模式，所以很多学生的数学学习方法相对固化。为了能够有效提升学生的学习效率，教师可以运用问题导学的方式，让学生基于数学问题进行深入的探索和研究，从而打造充满活力的数学课堂，有效提升其数学综合素养。

一、问题导向学法在初中数学教学中的实践意义

1.有利于帮助学生形成知识点的记忆

在当前“问题导学”教学方法中，有一个较为共同的特点，就是当前教学的过程中有许多的知识内容需要加强记忆，而且知识点比较多。如英语、语文有较多需要记忆与背诵的内容，虽然数学学科与其他学科不同，但是也有较多的公式和知识点，而且其公式运用比较复杂且属于理科的内容。教师利用问题导学可以帮助学生更好地记忆相应的内容，以此提高学生的综合能力。……