高三英语续写能力培养研究

安丽波

【摘要】高中是承接九年义务教育和大学学习的重要阶段，在此时高中生不仅需要及时巩固以往的知识所学，还要不断掌握全新的知识技能。对高中英语而言，写作能力的培养格外重要。续写教导作为当下实用性极强的教学手段，它不仅能够提升高中生的写作能力，还能够培养高中生的文章学续写思维，巩固高中生知识掌握的同时，促进其英语学习能力的全面成长。

【关键词】高中英语;续写能力;教师

英语作为高中阶段唯一的非汉语科目，该学科的教导能够有效塑造高中生的语言能力、思维品质以及文化认同等素养。传统的授课方式虽然能够实现知识传达的目的，但效率、质量却难以尽如人意。续写教导集学习、应用于一身，通过对现有内容进行分析，而后对其进行延伸与创造。教师培养高中生的续写能力，既能够强化高中生的英语阅读水平，还能够快速增强高中生的英语写作技巧，进而为高中生在英语领域的学习、发展保驾护航。

一、高三英语续写教学存在的问题

（一）高中生写作兴趣有待提高

写作兴趣是指高中生进行写作时的主观意识倾向，它不仅会影响高中生写作的积极性、主动性，还会左右高中生写作时的精神状态与思维集中度。但部分教师对续写教学重视程度稍有不足，导致高中生难以感知到文章续写当中潜在的乐趣，进而阻碍了其写作兴趣的增长。

（二）高中生写作技巧有待完善

写作技巧决定着高中生文章续写、文章写作的质感与质量，拥有较强写作技巧的高中生不仅能够精准掌握英语文章的主旨，还可以结合自身的英语功底对其进行相同高度的续写与创造。……