游戏在幼儿园学前教育中的应用探微

刘德月

摘要：游戏是幼儿学习新知识的主要途径，为了更好地促进幼儿身心发展，帮助幼儿更加积极地适应幼儿园教学，目前幼儿园都在积极探索和运用游戏策略，借助游戏来吸引幼儿的学习兴趣，帮助幼儿更好的适应幼儿园学习和生活。

关键词：游戏;幼儿园;学前教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-363

引言

幼儿园是幼儿进行启蒙教育的重要场所，也是幼儿开始认识世界的地方。在幼儿教育中，结合幼儿的年龄、思维认知以及爱玩的天性，教师可以借助游戏建立良好的师幼互动关系，促使幼儿在学习中、在与教师和同学的互动中，丰富知识，提高能力。游戏化教学能顺应幼儿的天性，有利于幼儿教育的改革，提高幼儿教学质量。

一、游戏教学法在幼儿园教育中的价值分析

幼儿因为年龄较小，所以对游戏类型的活动更容易产生兴趣。在学前教育阶段，如果开展常规教学，将会导致活动气氛比较枯燥，同时也不利于幼儿的兴趣培养。在学前教育阶段，教师需要顺应新指导纲要思想，关注幼儿的思想启蒙和智力发散。在组织教学活动中，以往幼儿园比较关注灌输思想，也就是说组织教师将基础活动内容硬性灌输给幼儿，导致其在学习和活动参与实践的过程中，思维能力都受到明显的局限。而游戏法的运用则可以有效规避和解决这一问题，在组织教学的过程中，教师根据具体的活动主题设置趣味的游戏活动，将基础的……