试论小学数学课堂教学中的多媒体教学策略

路千里

摘要：伴随着我国科学技术的飞速发展以及社会的不断进步，我们可以发现，在现阶段，信息技术已经被成功应用到社会发展的各个领域。尤其是在新课改背景下，以及小学阶段的新课程改革的不断推进和深入，我们发现，其实多媒体已经作为一种新型教学手段进入到小学数学的课堂教学中来，不仅仅是因为这是一种新型教学手段，更重要的是因为多媒体辅助教学，还具有图文并茂的优势，既能够有效提升学生的学习兴趣，还有利于把课本教材内容中的静态抽象的数学知识，以更加有趣形象的方式展现在学生面前。

关键词：小学数学;课堂教学;多媒体教学;具体策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-269

随着我国新课程改革的不断深入和发展，我们可以发现，其实对于小学生来说，我们要做的不仅仅是让学生在有限的课堂时间中学到更多的数学知识，还应该更加注重对于学生数学逻辑思维能力以及数学学习能力的培养，这样既能够有效达到提升学生数学学习成绩的教学目的，还有利于学生的数学逻辑思维意识的培养。而且由于多媒体教学具有传统教学手段所没有的教学优势，它不仅能够使得数学知识能够更加具有直观性和形象性，还能活跃课堂学习的氛围，进而使得学生能够在轻松愉悦的学习氛围中学到更多的数学知识。而且，在小学这一特殊时期，我们一定要依照学生的实际年龄特点等，合理应用多媒体技术，有序开展教学活动，全面调动学习积极性，指引学生大胆创新，切实提升课堂教学效果，进而达成优化改进教学活动的这一目标。……