语文阅读教学中创设情境激发学生学习兴趣的策略分析

刘燕

摘要：目前，语文阅读教学在小学语文教育中占据着非常重要的地位，阅读教学的开展不仅积累学生的写作素材，提高学生的口语表达能力，还能够培养学生语文素养，为整体语文课堂教学的质量提供巨大的帮助。其实，想要提高语文阅读教学的重要性，兴趣是高质量教学的根本和前提，而创设情境的教学方法能够很有效的吸引学生们的注意力，激发学生的语文阅读学习兴趣。本篇文章中，对语文阅读教学中创设情境激发学生学习兴趣的策略进行分析研究。

关键字：阅读教学;创设情境;学习兴趣

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-319

引言

实际上，根据课程改革标准的推进，语文阅读教学被忽略的现象逐渐降低，而如何利用语文阅读教学培养学生语文素养成为教育关注的重点。教师可以通过图片、视频、音乐等媒体手段给学生们创设一定的阅读情境和良好的阅读氛围，学生们在该情境下阅读学习，不仅可以培养自身的阅读兴趣和爱好，还能够培养良好的自主阅读习惯，对自身语文学习有着非常重要的作用。所以说，对语文阅读教学中创设情境激发学生学习兴趣的策略进行分析研究是至关重要的。

一、创设情境在语文阅读教学中的作用

情境创设可以有效地让学生融入到阅读课堂中，教师通过创设情境，不仅可以有效激发学生的兴趣，更可以有效帮助学生进行理解和思考。在语文阅读教学中进行情境创设也有激发学生的语文学习兴趣、增强学生的语言文字综合运用能力以及陶冶学生的道德情操等方面作用。……