提高高中地理课堂教学效率的策略

张忠兰

摘要：随着新课改的推行及落实，高中地理课堂教学效果所受到的重视程度也在不断的升高，怎样能够创建出一个更为高效、科学化的地理教学课堂十分重要。在实际教学实践时期，一些老师并没有对品质课堂构建的要点进行实践及探究，这就使得一些学生学习地理知识的兴趣及欲望比较薄弱，甚至还会拉低学生的课堂学习效果。所以，必须要探究在新课改下如何构建高中地理高效课堂。

关键词：高中地理;课堂教学效率;策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-453

引言

在新课改的背景要求下，素质教育越来越重视对学生的综合性教育，需要教师积极引导学生学习地理知识，帮助学生熟练掌握地理概念，并且使学生能够灵活运用地理知识，解决生活中的问题，实现学以致用的有效发展。创新地理教学作为现代化教学的必备过程，能够用生动形象的创新模式，带给学生有效融入地理课堂学习，使学生有效掌握地理知识。教师可以运用多样化创新教学，提高学生的地理学习兴趣，且教师还可以引导学生自主建立创新学习，像在课前预习或课后复习中，有效提高学生的地理学习成绩。

一、以学生为主体

现阶段，我国高中地理教学课堂上仍旧会有一部分老师沿用传统的教学模式，过于依赖自身所具备的教学经验，将一言堂教学模式贯彻并落实到实际地理教学活动之中，学生在这种教学氛围中，并不能自主地参与到其中，同时其自身的精力也不能長时间的集中在一起，这就使得学生的课堂学习效果变差。……