探究小学数学教学创设有效情景

吴佳欢

【摘要】教育课程改革的不断深化，小学数学开始实行新的教学理念和教学模式。情景教学法逐渐被更多的小学数学教师所接受并应用于实际的教学过程中。教师通过营造合适的教学情景，激发学生的认知、情感、记忆能力。在下文中，作者将简要论述如何创造有效情景，提高小学数学的教学效率。数学情景模式的创建可以很好的调动孩子们的学习热情还有兴趣，让孩子们能够更好的投入到小学数学的学习中去。老师在小学的数学课堂教学中，老师要充分的考虑孩子们的实际的学习情况，为孩子们创设出有效的教学情境，最终让孩子们积极地参与到学习中去，发挥孩子们的主观能动性，为数学教学提供一定的帮助。有利于我国的教育事业的发展。

【关键词】小学数学;情景;有效性

新课程改革的不断推行，素质教育大行其道，传统的小学数学的教学方法已经不能适应时代的需求。教师一方面要充分利用当今时代的信息技术，扩充教学资源，与其他教师加强交流与合作，提高自身的教学能力。另一方面，教师要立足于班级学生的具体情况，不可照搬照抄其他的教学方法。教师在教学过程中要注意所学知识与学生生活的联系，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的学习热情，逐步增加课堂的教学质量。教师要创设符合教学需求的数学情景，培养学生的自主探究能力，将学生作为课堂的主体，加快教育改革的进程。……