浅谈初中英语课堂培养记忆品质的教学策略

吴剑平

【摘要】初中的英语单词要比小学难很多，所以一些刚进入初中的学生会觉得初中英语词汇量积累很困难，但是英语单词都是有其规律存在的，只要学生能掌握正确的单词记忆方式，短时间内记住更多的单词，节省记忆的时间，提升学生的记忆能力，增加学生的英语单词词汇量。

【关键词】初中英语;记忆品质;教学策略

引言

通过多方面的记忆能力培养，学生不仅能有效突破其在语言学习中的多重阻碍与困境，获以事半功倍的学习效果;同时，也可为适应未来社会发展打好坚实基础，借由良好的记忆能力而满足其终身学习与发展所需。以下将从记忆品质的特征表现分析，与初中英语课堂培养学生记忆品质的教学策略设计等方面展开全面而充分的研讨。

一、英语词汇记忆对初中生的重要意义

对于初中阶段的英语学习而言，词汇占据着重要地位，相较于英语语法、语音而言，英语词汇是该语言学科中最为关键的内容，为有效提高学生的词汇量，教师往往在词汇教学过程中采取一定的记忆策略提升学生的词汇记忆效率和效果，为学生英语学习奠定良好的基础。具体而言，英语词汇记忆的有效性能够帮助学生形成健全的英语词汇体系，提升其阅读理解能力和英语写作能力。无论是阅读理解还是语句的构成，都需要学生使用准确的英语词汇按照语法进行组合，若是学生的词汇量较少，且没有掌握英语词汇的构成规律，不仅无法写出高质量的英语作文，在遇到生词时也无法对其进行联想。……