小学语文阅读教学质量提升策略探析

唐金艳

摘要：对于小学语文课程来说，阅读是学生与文本进行对话的过程，学生在这个过程中能够获取知识，感悟内容，同时锻炼自身的综合能力，由此可见阅读教学至关重要。不过当前很多教师缺乏阅读教学研究，没有灵活掌握阅读教学方法，所以使教学受到限制、束缚，而学生也逐渐降低阅读热情。想要提高阅读教学有效性，教师需要明确阅读对学生的深远影响，通过正确方法实现知识积累，帮助学生掌握更多的阅读方法与技巧，从而引发阅读兴趣，保持良好的阅读习惯，最终奠定扎实的语言基础。

关键词：小学语文;阅读教学;教学质量;提升策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-390

引言

在素质教育全面推进的新时代，小学语文阅读教学受到社会广泛关注。阅读教学要求教师在教授语文基础知识的前提下，培养学生的阅读能力，全面提升学生的阅读水平，为小学作文写作积累素材，助力学生全面发展。

一、注重课外阅读的拓展，对学生的课外阅读进行指导

想要快速提高语文阅读能力，仅仅靠课内的课文阅读显然是不够的，即使是对于小学三年级的学生来说，课本中的文章就是为了锻炼学生的阅读能力，教师应当适当引导他们完成学习。而想要增强自身的思考能力以及获得写作水平的提升就必须建立在一定量的阅读之上，通俗来讲就是需要学生多读书，只有通过大量的阅读实践，阅读的好处才能显现出来。而且，学生所掌握的阅读技巧需要通过反复应用才能真正被他们吸纳。……