问题导学法在初中数学教学的有效运用思考

刘春文 廖兵丹

摘要：问题导学法就是以问题为线索，引导学生提出问题、分析问题、解决问题的一种探究学习方法。在初中数学教学实践中，问题导学法的应用有利于激发学生的自主学习动力，促使学生实现从浅表性思考到深度思考的过渡，有利于提升学生的合作学习能力，培养学生敢于质疑、乐于探索的情感价值。基于此，在初中数学教学指导中，教师结合学生的自主学习要求，根据课程教学过程设计问题导学实践策略是十分必要的。

关键词：问题导学法;初中数学;运用思考

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-375

引言

问题导学法是一种新型教学法，在当前教育领域中的应用越来越普遍，在初中数学课堂教学中运用问题导学法，不但能够便于整个教学工作的开展，还利于满足于初中数学教学的迫切需求，有效培养初中生的学习能力。所以，初中数学教师需深入认知问题导学法的积极作用，并在教学实践中加以科学运用，以期全面增强初中数学教学成效。基于此，本文以问题导学法的概念及特征分析为出发点，探讨了问题导学法在初中数学教学中的应用策略。

一、问题导学法的重要性

问题导学教学法在初中数学的教学中是非常重要的。在现代教育的新要求下，学生要不断提高自主学习和自我思考的能力，养成主动探索知识的习惯。问题导学法的运用会改变原有数学课堂教学方式单一、知识点抽象、课堂枯燥无味的缺点，增加课堂教学的灵活性。……