“积分制”在民办高校职称评聘中的应用

林水生，杨雄

（1.厦门华天涉外职业技术学院，福建 厦门 361102；2.泉州海洋职业学院，福建 泉州 362700）

“积分制”职称评审办法是一种通过二级指标赋分制开展量化评审［1］，是以成果积分为职称评聘的主要标准和职称晋升的考量办法。厦门华天涉外职业技术学院从2015年开始试行“积分制”职称评审办法，2017年进行修订，在具体实践中取得一定成效。

一、总体框架

“积分制”职称评审方案总体上由基本要求、积分量化具体办法、积分认定、职称评聘相应积分的使用等构成。

（一）基本规定

该校以成果积分为职称评聘的主要标准，不分正常晋升与年限破格，参评者的积分累积达到学校规定的标准，就可参评相应等级的职称。将成果分为五级并赋以相应的分数：一级为10 分；二级8 分；三级6 分；四级4 分；五级2 分。评聘职称的等级不同，对应的职称累积积分也不同。积分的认定由学校相关职能部门负责。

（二）参评基本条件

1.基本要求

（1）在有积分计算的年度内，有基本合格或不合格者，均不得参加参评。

（2）参评教师系列职称，必须具有教师资格证。

（3）在积分计算年度内，累计继续教育学时达到同级职称要求的标准。

（4）参评高一级职称必须具有低一级职称为基础。

（5）参评教师系列中级职称者，必须有累计六月及以上的企业经历或企业锻炼经历，全日制研究生学历者，要求有累计三月及以上的企业经历或企业锻炼经历。辅导员必须有国家三级心理咨询师资格证。

（6）参评中级以上的职称者，在计算积分的年度内，至少有一次年度考核评价优秀，其余年度必须达到合格以上。……