健康教育应用在儿童保健门诊中的价值分析

2021-10-18 03:04布称
婚育与健康 2021年14期
关键词:儿童保健门诊健康教育

布称

【摘 要】目的:剖析儿童保健门诊中开展健康教育的价值与效果。方法:于2020年4月至2021年4月我院儿童保健门诊中随机选取92例患儿为实验观察对象,以随机抽签法对所有患儿进行分组,其中46例纳入对照组,施行常规的基础护理;另外46例编入观察组,基于对照组开展健康教育。剖析两组患儿家属的焦虑及不确定感,研究两组患儿家属对护理干预的满意度。结果:观察组的焦虑及不确定感评分低于对照组,且护理干预满意度高于对照组,差异明显(P<0.05)。结论:将健康教育施行于儿童保健门诊中,能有效缓解家属的不确定感及焦虑,促使儿童保健水平明显提升,值得临床提高重视和推广施行。

【关键词】儿童保健;健康教育;门诊

儿童保健在儿童的健康发育及疾病筛查中发挥着重要作用,且随着人们健康意识的提升,儿童保健也愈发受到临床及人们的重视。实践显示[1],在儿童保健门诊中,对患儿家属针对性进行健康教育,能切实提升患儿家属的疾病认知水平,使其掌握更为合理的儿童保健知识,促进患儿健康成长。本文以我院儿童保健门诊中接收的患儿92例为观察对象,进一步剖析健康教育的施行价值。具体如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

于2020年4月至2021年4月我院儿童保健门诊中随机选取92例患儿为本实验研究对象,所有患儿以随机抽签法进行分组。对照组46例,男26例,女20例,年龄6个月~6岁,平均年龄(3.09±0.69)岁。观察组46例,男性25例,女21例,年龄7个月~6岁,平均年龄(3.11±0.65)岁。纳入标准:未有既往精神病史或家族遗传病史;患儿家属知情并同意参与本实验。剖析两组患儿的一般资料,指标差异未存在显著性(P>0.05)。

1.2 方法

对照组予以基础护理,全面了解患儿的病情状况,合理制定保健方案;指导患儿家属掌握保健方案的施行要点,与医护人员共同为患儿进行饮食、用药或疾病预防等方面的干预。观察组基于对照组,施加健康教育干预,具体措施为:(1)状况评估;围绕患儿进行身心多方面的评估,包括患儿的病情现状、家庭情况,家属的文化程度、经济水平以及疾病认知程度等。评估过程中,注意尊重患儿及家属的隐私,倾听其想法等。(2)心理护理;依据每位患儿的个性及性格,进行患儿情绪状态的了解及个性化健康教育;针对存在不良情绪状态的患儿,及时与患儿家属沟通,了解患儿发生不良情绪的原因,以此给予心理安慰和情绪舒缓,减轻患儿的心理压力;为患儿营造舒适且熟悉的治疗环境,注意设置安全防范措施,进一步缩短医护人员与患儿之间的距离,构建良好和谐的治疗氛围。(3)健康宣教;医护人员针对患儿及家属的疾病认知水平,进行小儿常见病的知识普及,指导家属掌握正确的预防措施。为患儿家属发放详尽的健康手册,进一步深化患儿家属的认知,并详细耐心解答患儿家属存在的问题及疑惑。(4)定期随访;定期与患儿家属取得电话沟通,全面了解患儿的健康状况及发育情况,做好详细的记录,并对不合理之处予以纠正,进一步提升患儿的保健水平。

1.3 观察指标

剖析两组患儿家属的焦虑及不确定感。其中,焦虑择取SAS焦虑自评量表予以分析,分值越高,表明焦虑程度越强烈;不确定感以MUIS量表进行分析,分值越高,表明不确定感越强烈。研究两组患儿家属对护理干预的满意度,择取自制的调查问卷予以分析,总分100分;满意度层级为非常满意(≥90分)、一般满意(80分~89分)、不满意(<80分);总满意度为非常满意与一般满意的患者占比之和。

1.4 统计学处理

采用SPSS 20.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用(%)表示,进行χ2检验,计量资料采用(χ±s)表示,进行t检验,P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组的焦虑及不确定感分析

观察组的焦虑及不确定感评分均低于对照组,且与对照组指标形成显著差异(P<0.05),见表1。

2.2 两组的护理满意度研究

对照组46例中,非常满意16例,一般满意21例,不满意9例,总满意度80.43%。观察组46例中,非常满意20例,一般满意24例,不满意2例,总满意度95.65%。观察组总满意度高于对照组,差异明显(P<0.05)。

3 讨论

近年来,随着人们健康意识的提升,越来越多的父母开始重视儿童保健,除常规监测患儿的体格生长以外,还关注儿童的发育情况及健康指导,以此及时发现儿童的生长发育偏离,帮助儿童排查健康隐患[2]。经深入研究发现,在儿童保健门诊中,医护人员对儿童家属进行科学有效的健康教育,能进一步提升儿童保健水平,降低甚至消除患儿家属的不确定感,使其提升小儿疾病的认知水平,增强保健意识及能力,为小儿健康成长发育创设有利条件。本文结果显示,观察组患儿家属的焦虑及不确定感评分低于对照组,且对护理干预的总满意度高于对照组,差异明显(P<0.05)。综上可见,在儿童保健门诊中对患儿家属进行有效的健康教育,能进一步緩解患儿家属的焦虑及不确定感,应用价值理想,值得临床进一步重视和推广。

参考文献

[1] 措阳.健康教育在儿童保健门诊中的应用价值分析[J].世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊),2020,20(35):213-214.

[2] 孙悦.健康教育在儿童保健护理中的应用价值分析[J].中国医药指南,2020,18(6):278-279.

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