小学语文写作教学分段训练模式初探

石晓桥

摘要：在语文教学的过程中，写作教学可谓是一项重点工作，这既是对学生语文综合知识应用能力的考察，也是培养学生逻辑思维的有效环节。因此，在小学语文写作教学的过程中，我们必须要针对当前所存在的问题制定有针对性的策略，借助分段培训模式以提升学生的写作水平，从而促进他们的全面发展。

关键词：小学;语文;写作教学;分段训练

写作实际上是作者借助视觉观察，将外界事物与大脑中的主观情感相互联系，而呈现出语言文字的一个创作过程。在小学语文教学的过程中，作為教师应该充分明确写作目标，在完成写作任务的基础之上，以分段训练模式来提高学生的写作有效性，这样不仅能够积累学生的写作素材，也可以培养他们的语言运用能力，为语文核心素养的提升奠定基础。

一、小学语文写作教学面临的挑战

当前素质教育在不断深化，新课程教育改革工作也进入了新阶段，要求我们向课堂教学要效率，减轻学生的课业负担，在小学语文写作的过程中，我们经常会发现学生对句式语法运用得非常混乱，这致使学生的写作能力大幅下降，面对这些问题，我们应该突破传统应试教育，以写为纲的教学侧重，从能力入手提高学生的核心素养，以此来发展学生的写作水平。

二、小学语文采用分段式教学模式的方法

既然我们的写作教学以采用分段教学的模式开展，就必须要对不同学段的学生进行学情分析，这样才能够制定出有效的教育教学措施，以此来提高学生的写作效果。……