合理使用思维导图，优化小学英语阅读教学

许慧

摘要：随着现代的发展，我们越来越关注小学生英语学习水平的提升，尤其是阅读能力这种关乎学生长期学习发展的能力。所以当我们在进行小学英语的阅读教学，使我们更应该制作阅读文章的思维导图，并且引导学生进行自主思考，也可以结合更多的课外阅读来提升学生的综合阅读能力。

关键词：思维导图;小学教育;英语教学;阅读教学;教育模式

对于小学生来说，阅读能力的提升不仅仅要依靠课本上和课堂上学到的内容，也要提升自己的思考能力，利用自身的知识来建立思维导图，也要利用大量的课外阅读进行综合阅读能力的提升，使自己真正成长为英语科目的专业人才。

一、制作阅读文章的思维导图，引导学生进行高效高质量的阅读

在小学英语的学习之中，我们发现在传统的教学模式中下，阅读教学往往并不占有很多的比例，因为对学生来说，学习英语最重要的是单词和词汇的积累，阅读教学往往只是一个小部分的内容，但长期的教学实践看来，这种思想是较为错误的，因为小学英语的阅读教学对于学生来说，不仅仅是阅读能力的提升，更能提升学生的英语学习兴趣，进一步为长久的英语学习历程奠定良好的基础。所以当我们在进行小学英语的阅读教学时，更要让学生在阅读中养成良好的思维习惯，为学生制作阅读文章时的思维导图，让学生能够结合思维导图，进行各类文章的阅读，从而带动自身的学习兴趣。……