情境化教学在高中英语写作课中的应用

陈小乔

摘要：英语作为一门语言学科本身是非常实用的，且英语作为一门必修课程，也是升学考试，高考的必考内容。高中英语在小学和初中英语的基础上增加了难度和应试性，因此很多学生感受不到英语学习的乐趣，更别说一提到就头痛的高中英语写作课。运用情境教学的方法在高中英语写作课中对英语写作教学一定有意想不到的好处和效果，但是当前在这一方面的探索与研究策略还是太少，因此本文主要围绕情境化教学在高中英语写作课中的应用，并从它的现状与问题分析、重要意义和策略研究展开具体的分析和详细的论述。

关键词：情境化教学;高中英语;写作课

情境教学法是让教师在教学过程中创设一定的情境，利用道具或者多媒体设备等科技创设生动、直观、具体的场景，达到对孩子们潜移默化的教学作用。情境教学本身是具有诸多优点且非常让学生们喜爱，把它运用到高中英语写作课中一定会颇具丰收效果。

一、情境化教学在高中英语写作课中的应用现状和问题分析

基于高中英语本身的难度与应试性，很多学生认为此门学科枯燥无味，且学习效果不佳，对英语作文更是感到难上加难，因此运用情景化教学的方式来教学英语作文课无疑是一种很好的方式，但是很多教师苦于找不到具体的应用策略与方式，要么“望而生畏”，要么“牛头不对马嘴”，即此方面应用的重要性我们都已知晓，却找不到一个好的出路，这就是高中英语写作所面临的现状与问题。……