浅析幼儿园数学学科的培养与提高

李世玲

摘要：數学学科的学习一直以来都是一门学习起来具有一定难度的学科，幼儿园数学学科的有效提升对于幼儿主观能动性等多方面的培养具有重要作用，基于此，本文就如何有效地提高数学学科教学质量进行探究。

关键词：幼儿园;数学学科;培养提高

只是来源于生活，幼儿园的数学教学大多数都是利用实践来帮助幼儿进行认知，通过直观的认知来激发幼儿的思维能力，利用趣味性的语言去帮助学生集中注意力。数学学科相比其他学科来讲更抽象严密，对于幼儿今后的发展具有重要作用，但是现今幼儿园数学学科的教育仍然存在一些问题，阻碍了教学质量的提高，本文就根据存在的问题进行策略探究，有效地提高幼儿园数学学科教学质量。

一、教师教学思维的转变创新

教学上不管是内容还是方式都应该与时俱进符合现代化教学发展，教师要不断地提高自身的综合素养更新自身的教学理念才能够有效的保障教学质量。教师在数学教学上要摆脱“小学式”的教学方式，要让幼儿在教学中感受到自己的主体地位，充分的发挥幼儿主观能动性，通过教学方式的创新让幼儿从生活中去探究数学问题，激发幼儿的学习兴趣。

二、教学方式方法要符合幼儿需求

首先，教师在幼儿园的数学教学中要重视方式方法，充分了解幼儿的学习状态和学习需求，从具体到抽象来直观的引导幼儿进行学习，很多教师……