激励理论及其在幼儿教师管理中的应用

刘鹏

摘要：隨着社会经济的快速发展，人们对幼儿教育的发展也提出了更高的要求，而幼儿教育的发展离不开幼儿教师的管理和呵护，幼儿教师作为园所的管理的主体与幼儿园的发展息息相关，因此对幼儿教师的管理也显得颇为重要。如何进一步激发幼儿教师在工作时的积极性和热情，这是对园所管理工作的一大挑战。现今，幼儿园在管理幼儿教师时面临着许多的新问题。因此要实现对幼儿园更加科学有效的管理，我们就必须从幼儿教师的管理入手。

关键词：激励理论;幼儿教师;管理

一、激励理论在幼儿教师管理中的应用

（一）马斯洛的需要层次理论在幼儿教师管理中的应用

幼儿教师的基本需求得以满足，可以激发幼儿教师积极、主动的投身于工作，因此幼儿园应该着重从教师的需求方面入手，深入细致的了解幼儿教师不同层面上的需求并尽量满足，以此来促使幼儿教师全身心地投入到工作中去。

1.物质激励的应用

在马斯洛的需要层次理论中，生理需要是最低级的需要，它包括人类的衣食住行，换句话说，生理需要是指维持人类需要所必需的身体需要，即物质方面的需要。而物质方面的需求是人的各级需求的基础。学校在给幼儿教师进行物质奖励时，一定要注意奖励的公平性。这里所涉及的公平性不是说在奖励幼儿教师时给予幼儿教师绝对的公平，而是一定程度上的相对公平。也就是说对幼儿教……