高中班主任工作中心理健康教育的有效融入

杨晓丹

摘要：在我国社会经济得到飞速提升的同时，国民的素质也得到了发展。人们越来越关注新时期学生在成长过程中的心理健康问题。在这一条件之下，我国的教育事业对新时期的教育，尤其是高中阶段的心理教育，提出了新的要求。心理健康教育作为引导学生身心健康、乐观向上的重要内涵，在高中阶段老师开展班级管理工作的过程中，发挥了重要的作用。本文主要以高中化学班主任工作为例，探讨心理健康教育的融入方式。

关键词：高中班主任;心理教育;化学

在高中班级管理工作的过程中，班主任老师起到了支柱的作用。高中阶段，学生受生学压力和生活压力的共同作用，极其容易在心理的健康发展层面出现偏差，甚至产生心理问题影响正常的学习和生活。而班主任老师通过将心理健康问题渗透到学科知识中，对学生的心理发展进行有效的引导，能够有效缓解学生的心理压力，并逐渐培养学生形成坚强乐观、积极向上的人生态度。

一、高中班主任心理健康教育工作中存在的问题

高中阶段是学生成长的关键时期，由于学生在这一时期自我意识和各项能力得到了充足的发展，他们更容易在学习和生活的过程中遭受外来的负面情绪的影响和内在精神压力的冲击，产生各种各样的心理问题。而这一阶段由于班主任老师既要完成多个班级的学科教学，又要保持与自己所管理班级的教学老师之间的日常沟通，使得班主任没有空余的精力去关注学生的心理发展，导致高中生的心理健康教育产生空缺。……