做一个引领型的老师

杜晓英

摘要：新时期创新型人才开发是从“保障型”到“引领型”转变。课堂上以学生为主，老师为导的教学模式，其实也是要求我们的老师要成为一位引领型的老师。那么如何做一位引领型的老师？首先需要我们对学生进行约束;其次要学会感恩;把学生们培养成有理想的时代新人。

关键词：自我管理;感恩;有理想

一、自定规矩，自我约束

没有规矩不能成方圆，国有国法，校有校规，班级也应有班规。

初中学生处于一个转型期，多变是难免的。因而在制定班规时一定要有民主性，即每一条都应该适应班上的大多数同学，无论是纪律方面的或是学习方面的都应该细化，细化到每次迟到、作业没有完成方面，都应逐一在班上通过，因为是自己制定的就能有一定的自我约束能力，久而久之就有了自我管理的能力。

二、民主选举，轮流争当主人

班委干部不要仅仅把自己看作是老师的助手，而首先应该是学生的代表，在和老师进行沟通，是代表学生来监督老师的工作，让我们的学生工作中要有主动性和独立性，不要老是依赖班主任的所谓的指导，班主任当然应该指导，但是最后的工作还得你班干部自己去做，这就是主人意识。在班干部任职时限半学年，每人不得重复，这样每个学生在三年里均有机会担任班干部，当了班干部，他们就能体会到管人的不易，也就能更好的实施班规班纪，这也是实现自我管理的一个方法。

其次，引领学生学会感恩。……