小学语文阅读教学读写结合有效性的实践研究

冯晓萌

摘要：随着教育体制的改革小学教学也有所变化。阅读和写作作为小学语文重要的组成部分，引起了广大教师的高度注意。在小学语文的教学中应该做到读写结合，灵活运用各种教学方法，来提高课堂教学效果和学生学习能力。

关键词：语文教学有效性;阅读教学;读写结合

对于小学语文教學工作而言，教师要保证每节课堂的“有效性”，通过教学让学生真正学会语文知识。适当采用读写结合的方法使小学生全身心投入到课堂学习中。阅读和写作属于语文教学的重点内容，所以教师要重视对于这两方面的教学。学好小学语文对小学生今后的生活起到至关重要的作用，表达和与人交流处处都离不开语文，所以教师要熟练掌握读写结合的教学方法，给予小学生正确的教学指导，提高小学生语文水平。

一、阅读教学中存在的问题

（一）没有良好阅读氛围

小学生自主学习性不高，需要教师营造一种提高小学生学习积极性的气氛，让小学生能够更好地进入状态。

（二）阅读方式枯燥

阅读不仅是读写结合的重要组成部分也是小学教学中必不可少的内容，教师要找到正确的方法重点培养小学生阅读能力。现在，普遍的阅读方式都是教师讲，学生听，这种方法相互之间缺乏沟通，枯燥无味，导致小学生精力无法集中，从而降低了学生阅读的有效性。

二、提高小学生阅读教学的有效性方法

（一）多样化的读书形式

1.在通读过程中画出文章中的重点部分，要求小学生对于所画部分进行描述、理解。……